Unterstützung soll sich an euch anpassen – nicht ihr an die Unterstützung.
Bei Starke Schritte geht es darum, gemeinsam herauszufinden, was ein Kind, eine Familie oder eine Bezugsperson braucht, um den eigenen Alltag möglichst selbstbestimmt, sicher und mit mehr Leichtigkeit zu gestalten. Meine Arbeit verbindet fachliche Expertise mit einer individuellen, kind- und familienorientierten Begleitung.
Online – flexibel, persönlich und alltagsnah.
Starke Schritte ist ein 100 % Online-Angebot. Dadurch kann die Begleitung unabhängig vom Wohnort stattfinden und sich flexibler in euren Familienalltag integrieren.
Keine langen Anfahrtswege, kein zusätzlicher organisatorischer Aufwand und keine Notwendigkeit, den gesamten Familienalltag für einen Termin umzustellen. Stattdessen können wir die Zusammenarbeit so gestalten, dass sie zu euren zeitlichen Möglichkeiten und eurer Familienstruktur passt.
Ein weiterer Vorteil: Ich arbeite mit Kostenträgern in allen Bundesländern zusammen. Dadurch kann eine Unterstützung auch unabhängig davon möglich sein, in welchem Bundesland eure Familie lebt. Welche Leistungen übernommen werden können und welche Voraussetzungen dafür gelten, hängt dabei vom jeweiligen Kostenträger und der individuellen Situation ab.
Was meine Arbeit ausmacht
Fünf zentrale Bausteine bilden die Grundlage meiner Arbeit. Sie beeinflussen, wie ich auf Kinder und Jugendliche schaue, wie ich Eltern begleite und wie wir gemeinsam Ziele und nächste Schritte entwickeln:
1. Zustimmungsbasiert
Die Zustimmung eines Kindes ist für mich ein wichtiger Bestandteil guter Unterstützung.
Kinder sollen nicht einfach funktionieren oder lernen, Anforderungen ohne Widerstand zu erfüllen. Ich möchte verstehen, was ein Kind kommuniziert – auch dann, wenn es seine Bedürfnisse nicht mit Worten ausdrückt.
Deshalb berücksichtige ich Signale von Zustimmung, Ablehnung, Überforderung und Interesse und passe die Zusammenarbeit entsprechend an.
Ziel ist es, gemeinsam Möglichkeiten zu schaffen, die Kommunikation, Selbstbestimmung, Lernen und Teilhabe unterstützen.
2. Kindzentriert
Jedes Kind ist anders – deshalb gibt es bei Starke Schritte keinen Ansatz nach dem Prinzip „one size fits all“.
Interessen, Stärken, Bedürfnisse, Entwicklungsstand, sensorische Besonderheiten und die Lebenssituation eines Kindes spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der Unterstützung.
Ich möchte nicht nur fragen: „Was soll das Kind lernen?“
Sondern auch:
„Was ist diesem Kind wichtig?“
„Was macht den Alltag leichter?“
„Welche Fähigkeiten unterstützen seine Selbstständigkeit und Lebensqualität?“
Förderung soll zu einem Kind passen – nicht das Kind zu einem Förderprogramm.
3. Elterngeführt
Eltern kennen ihr Kind besser als jede Fachperson.
Deshalb sehe ich Eltern nicht als passiven Empfängern von Beratung, sondern als wichtigen Partnern und Experten für ihr eigenes Kind.
Statt euch lediglich Empfehlungen zu geben, möchte ich euch dabei unterstützen, Situationen selbst zu verstehen, Zusammenhänge zu erkennen und Strategien sicher im eigenen Alltag anzuwenden.
Die Zusammenarbeit soll euch mehr Sicherheit und Handlungsmöglichkeiten geben und nicht das Gefühl, von einer Fachperson abhängig zu sein.
4. Einfühlsam
Hinter jedem Verhalten steckt ein Mensch mit eigenen Bedürfnissen, Erfahrungen und Grenzen.
Deshalb versuche ich, Verhalten nicht vorschnell zu bewerten, sondern gemeinsam zu verstehen, welche Funktion es erfüllen könnte und welche Bedürfnisse dahinterliegen.
Gleichzeitig bedeutet einfühlsame Begleitung nicht, dass jede Herausforderung einfach hingenommen werden muss. Wir können Veränderungen anstreben und neue Fähigkeiten entwickeln, ohne dabei die Perspektive und das Wohlbefinden des Kindes aus dem Blick zu verlieren.
5. Evidenzbasiert und individuell
Meine Arbeit basiert auf wissenschaftlich fundierten Ansätzen aus der angewandten Verhaltensanalyse und anderen evidenzbasierten Fachbereichen. Wissenschaftliche Erkenntnisse, meine fachliche Erfahrung und das Wissen des Kindes und seiner Familie werden miteinander verbunden, um eine individuelle und sinnvolle Unterstützung zu entwickeln.